为交流分享江苏省陶研会“十四五”重点课题《基于幼儿生活力培养的节日活动案例研究》的成果，扩大课题研究成果的推广范围，进一步推进基于幼儿生活力培养的幼儿园班级生活区游戏实践及生活区学习环境创设的研究，践行新吴区幼儿园“1+6+N”区域共研项目之“儿童学习环境的评价与优化”，2023年12月6日，春潮幼儿园教育集团在长欣幼儿园开展了“基于幼儿生活力的班级生活区环境创设与优化”研讨暨课题研究展示活动，集群各幼儿园教师与新吴区幼儿园“儿童学习环境的评价与优化”项目组的核心成员共同参与。

此次活动共分为四个环节。第一环节由长欣幼儿园业务负责人吴老师向在场的老师们介绍了本次教研活动的背景，梳理前期开展的教研活动要点、问题，明确本次持续性教研活动的目的及主旨。第二环节的现场观察活动中 ，老师们带着观察目的走进班级观摩生活区游戏现场，在幼儿游戏中观察发现班级生活区环境创设在尊重个体发展、凸显生活价值、激发探究兴趣等方面的情况，老师们一边观察一边记录思考，发现亮点，寻找不足，用手机拍下自己的发现。第三环节小、中、大班三位老师结合本班实例，分享自己和幼儿在班级生活区环境创设中的思考及调整，通过PPT、视频等方式，形象地向大家展示了班级生活区环境创设优化的全过程。最后一环节是交流讨论，大家结合游戏观摩实际情况，针对三个班的生活区环境优化情况，老师们分组进行了深入分析与讨论，大家从不同角度出发，探讨了如何进一步优化生活区环境，激发幼儿的学习兴趣，从而更好地培养幼儿的多种生活力。

此次活动为春潮幼儿园教育集群与项目组教师提供了一个互相交流、共同进步的平台，助力长欣幼儿园的“十四五”课题推广，为教师进一步优化幼儿学习环境提供了指导，为营造更适宜幼儿成长的学习环境带来了启发。